I. La integración del alumnado recién llegado: qué enseñar y cómo enseñar

Cómo saber el nivel de lengua del alumnado extranjero

El nivel de partida del alumno: grado de alfabetización y nivel lingüístico oficial (según el baremo del MCER).

La lengua y su valor instrumental

El papel de Lengua y Literatura (castellana y valenciana) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado extranjero

La enseñanza de lenguas como L2

Expericias en otros centros

Propuestas docentes para integrar al alumnado extranjero en Enseñanza Secundaria y el currículo de Lengua y Literatura (experiencias de otros centros).

ELE y competencias básicas

Estrategias para el desarrollo de las competencias básicas en el alumnado recién llegado, en general, y de la comunicación lingüística, en particular, en los distintos niveles de Educación Secundaria

Congresos y reuniones científicas sobre ELE

Proyectos similares en otros centros

Evaluación de alumnos extranjeros en secundaria

Evaluación de las lenguas en alumnos extranjeros en secundaria

Programas de adaptación para alumnos extranjeros (PASE…)

Adaptación Curricular de Acceso al Currículo

Materiales de ELE

Portales o páginas para profesores de ELE (RedELE, Foroele…)